Estimulación de los procesos mentales mediante herramientas tecnológicas
La estimulación de los procesos mentales engloba todas aquellas actividades que se dirigen a mantener o a mejorar el funcionamiento cognitivo en general mediante ejercicios de memoria, percepción, atención, concentración, lenguaje, funciones ejecutivas, solución de problemas, planificación, razonamiento, así como su control y praxias, funciones viso espaciales, por medio de programas estructurados de estimulación.
La Estimulación Cognitiva "se define como
el conjunto de técnicas y estrategias que pretenden optimizar la eficacia del funcionamiento
de las distintas capacidades y funciones cognitivas (percepción, atención, razonamiento,
abstracción, memoria, lenguaje, procesos de orientación y praxias)" (García, J. 2007). e Esto mediante una serie de
situaciones y actividades concretas que se anticuan y estructuran en lo que se denominan
“Programas de Estimulación”.
La Estimulación Cognitiva puede ser aplicada a cualquier individuo, puesto que cualquiera
de nosotros podemos mejorar nuestras capacidades para ser más hábiles y diestros. "En estos
casos, los objetivos de este tipo de intervención son: a) desarrollar las capacidades
mentales; y b) mejorar y optimizar su funcionamiento" (Ginarte, 2002).
la Estimulación Cognitiva también tiene un objetivo terapéutico, puesto que
diversas poblaciones manifiestan algún tipo de retraso, alteración, déficit o deterioro
cognitivo importante y significativo (García, J. 2007).
Algunas tecnologías no son simplemente artefactos a los que uno esté expuesto de forma
pasiva, ya sea directa o a través de la transmisión cultural; las tecnologías también son un conjunto
de herramientas con las cuales el individuo interactúa de forma activa.
Cultivar las habilidades implica que aquellas
operaciones mentales usadas a partir de la estimulación producida por algún tipo de herramienta o
símbolo, se verán mejoradas como resultado de su uso. No son un conjunto de procedimientos o
modos de representación que de alguna manera se hubiesen «escondido», sino que serían un
conjunto de operaciones, cuyos rudimentos ya existen en el repertorio del individuo, y alcanzan un
mayor dominio y «agrandamiento» por el estímulo de las demandas de las nuevas tecnologías (Salomon, s.f).
La neuroplasticidad es un fenómeno que se evidencia a lo largo de todo su
desarrollo ontogenético, si bien es mucho más evidente durante la infancia -en esta etapa es
cuando tiene lugar la maduración intensiva del organismo, y en particular del cerebro- y va
disminuyendo a lo largo de la vida. Pero la plasticidad cerebral es un fenómeno que se
evidencia también en casos de daño cerebral y de deterioro cognitivo.
la Estimulación cognitiva, el concepto de plasticidad cerebral es
importante porque, bajo el efectos de estimulaciones apropiadas y constantes, llevando a
cavo una práctica y una repetición sistematizadas, el cerebro puede modificar
favorablemente en su estructura y su funcionamiento, ofreciendo la posibilidad de
optimizar el rendimiento y las capacidades cognitivas; en definitiva, puede aprender (Moreno, 2001).
s el proceso cognitivo a través del cual incorporamos nueva información a nuestro conocimiento previo. En el aprendizaje incluimos cosas tan dispares como el aprendizaje de conductas o hábitos como lavarnos los dientes o aprender a caminar, como todos los conocimientos que vamos adquiriendo con la socialización y la escuela. Piaget y otros autores hablaban del aprendizaje cognitivo como el proceso en el que la información entra en el sistema cognitivo y lo cambia, siendo de gran importancia la estimulación a través de herramientas de acceso facil y rápido.
Bibliografía:
Ginarte, 2002. Pensamiento como proceso cognitivo: Recuperado de: file:///C:/Users/usuario/Downloads/52-197-1-PB.pdfMoreno, 2001. Procesos cognitivos. recuperado de: https://www.cognifit.com/es/cognicion
Salomon, s.f. http://www.universidad-de-la-calle.com/Salomon.pdf
INACAP. (2006). Introducción a la estimulación. Obtenido de Desarrollo de Procesos Cognitivos: http://www.inacap.com/tportal/portales/tp4964b0e1bk102/uploadImg/File/ProcesosMentales2006.pdf
