martes, 20 de febrero de 2018

PSICOLOGÍA TELEMÁTICA
2.1 El punto de mira inicial de la Psicología Telemática sitúa en un primer plano a los interlocutores que interactúan en las redes telemáticas. Cabe distinguir entre personas y bases de datos, en torno a los cuales la psicología puede realizar determinadas contribuciones.
Los internautas son usuarios telemáticos que actúan y se desenvuelven con determinadas estrategias en su intento de arribar a destinos concretos o prolijos. Cabe distinguir entre internautas documentados e internautas indocumentados. La diferencia radica en la capacidad de resolver incidencias por cuenta propia, sin pedir ayuda externa.
Los internautas documentados tienen muchas horas de vuelo a sus espaldas; están resabiados. Como consecuencia son personas avezadas en el manejo de los soportes físicos y lógicos, en operar con los CD-ROM. Conocen la estructura técnica de la red, saben como gestionar los ficheros y discos efectuando las conversiones pertinentes, siguen pautas de búsqueda depuradas. Ya están generando publicaciones electrónicas que pueden consultarse dentro y fuera de la red, se mantienen al tanto de las tendencias de las nuevas tecnologías, tienen un dominio suficiente del inglés y además tienen a gala un cierto toque de escepticismo sobre lo que ocurre y se mueve por el ciberespacio {Prieto, 1997a}.
Los internautas indocumentados se incorporan a las redes telemáticas con muy poca experiencia informática a las espaldas y, a menudo, sin tener un manual de consulta a mano. Pertenecen a la cultura de la bienquerencia benevolente, esto es, "se hace lo que se puede", "ésto me desborda", "échame una mano, por favor". Se adentran con la mejor de las voluntades en pos de la bienandanza. Cometen multitud de errores, la mayoría nimios, dando por sentado que los restantes usuarios serán comprensivos. Inicialmente aparentan un ánimo timorato, que puede acentuarse o inhibirse, dependiendo de las muchas o pocas ayudas que encuentren en su ambiente. El viejo asunto de los refuerzos y las conductas que se incitan o se extinguen. Suelen sobrevivir quienes superan coyunturas de ansiedad y estrés recurriendo a la asertividad o a la dependencia.
Entre los internautas documentados la población masculina está suprarrepresentada, siendo muy activa generando y resolviendo incidencias. Entre los internautas indocumentados la población femenina está suprarrepresentada, siendo activa como usuaria básica e inhibiéndose, a menudo, cuando surgen las incidencias que requieren un abanico amplio de destrezas informáticas para resolverlas. Suelen complementarse una vez más varones y mujeres en este área ya que quienes son competentes en el lenguaje de los chips no suelen serlo en lenguas foráneas. Quienes han dedicado muchas horas al aprendizaje y dominio de lenguas foráneas no abordan con ánimo distendido el lenguaje de los chips. La psicología telemática puede ahondar en el estudio e indagación de las características y estrategias que contribuyen al éxito o al fracaso entre los internautas.
Las bases de datos pueden ser diseñadas o rediseñadas (y algunas están ya en esa vía) con el punto de mira puesto en la optimización de las interacciones que tienen lugar para hacerlas más asequibles o para facilitar el intercambio. En la fase actual, por ejemplo, se opera fundamentalmente recurriendo a operadores lógicos ideados por G. Bool en el siglo XIX; permiten efectuar búsquedas por categorías debidamente acotadas. Durante cinco décadas los psicólogos del trabajo, los psicólogos experimentales y los psicólogos cognitivos han contribuido al desarrollo de una especialidad, conocida como Psicoergonomía, dentro del ámbito más genérico de la Ergonomía (Leplat, 1985). El meollo de la contribución psicológica ha estado centrado en el análisis y seguimiento de los aciertos y errores humanos en las interacciones que ocurren en sistemas hombres-máquinas. Se han puesto en marcha, así, una amplia gama de acciones preventivas y correctivas. Atañen
- a los estudios de viabilidad,
- a la puesta en marcha de los programas con o sin demostración previa,
- a los procesos de validación del funcionamiento de la gama de variantes en el interfaz,
- a los procesos de producción, distribución y servicio postventa.

miércoles, 24 de enero de 2018


Estimulación de los procesos mentales mediante herramientas tecnológicas


Resultado de imagen para estimulación mentalLa estimulación de los procesos mentales engloba todas aquellas actividades que se dirigen a mantener o a mejorar el funcionamiento cognitivo en general mediante ejercicios de memoria, percepción, atención, concentración, lenguaje, funciones ejecutivas, solución de problemas, planificación, razonamiento, así como su control y praxias, funciones viso espaciales, por medio de programas estructurados de estimulación.

 La Estimulación Cognitiva "se define como el conjunto de técnicas y estrategias que pretenden optimizar la eficacia del funcionamiento de las distintas capacidades y funciones cognitivas (percepción, atención, razonamiento, abstracción, memoria, lenguaje, procesos de orientación y praxias)" (García, J. 2007). e   Esto  mediante una serie de situaciones y actividades concretas que se anticuan y estructuran en lo que se denominan “Programas de Estimulación”. 

La Estimulación Cognitiva puede ser aplicada a cualquier individuo, puesto que cualquiera de nosotros podemos mejorar nuestras capacidades para ser más hábiles y diestros. "En estos casos, los objetivos de este tipo de intervención son: a) desarrollar las capacidades mentales; y b) mejorar y optimizar su funcionamiento" (Ginarte, 2002).

 la Estimulación Cognitiva también tiene un objetivo terapéutico, puesto que diversas poblaciones manifiestan algún tipo de retraso, alteración, déficit o deterioro cognitivo importante y significativo (García, J. 2007). 

Algunas tecnologías no son simplemente artefactos a los que uno esté expuesto de forma pasiva, ya sea directa o a través de la transmisión cultural; las tecnologías también son un conjunto de herramientas con las cuales el individuo interactúa de forma activa.

Cultivar las habilidades implica que aquellas operaciones mentales usadas a partir de la estimulación producida por algún tipo de herramienta o símbolo, se verán mejoradas como resultado de su uso. No son un conjunto de procedimientos o modos de representación que de alguna manera se hubiesen «escondido», sino que serían un conjunto de operaciones, cuyos rudimentos ya existen en el repertorio del individuo, y alcanzan un mayor dominio y «agrandamiento» por el estímulo de las demandas de las nuevas tecnologías (Salomon, s.f).

La neuroplasticidad es un fenómeno que se evidencia a lo largo de todo su desarrollo ontogenético, si bien es mucho más evidente durante la infancia -en esta etapa es cuando tiene lugar la maduración intensiva del organismo, y en particular del cerebro- y va disminuyendo a lo largo de la vida. Pero la plasticidad cerebral es un fenómeno que se evidencia también en casos de daño cerebral y de deterioro cognitivo. 

la Estimulación cognitiva, el concepto de plasticidad cerebral es importante porque, bajo el efectos de estimulaciones apropiadas y constantes, llevando a cavo una práctica y una repetición sistematizadas, el cerebro puede modificar favorablemente en su estructura y su funcionamiento, ofreciendo la posibilidad de optimizar el rendimiento y las capacidades cognitivas; en definitiva, puede aprender (Moreno, 2001).

s el proceso cognitivo a través del cual incorporamos nueva información a nuestro conocimiento previo. En el aprendizaje incluimos cosas tan dispares como el aprendizaje de conductas o hábitos como lavarnos los dientes o aprender a caminar, como todos los conocimientos que vamos adquiriendo con la socialización y la escuela. Piaget y otros autores hablaban del aprendizaje cognitivo como el proceso en el que la información entra en el sistema cognitivo y lo cambia, siendo de gran importancia la estimulación a través de herramientas de acceso facil y rápido.

Bibliografía:

García, J. 2007. Introducción a la estimulación cognitiva. Recuperado de : http://ocw.um.es/cc.-de-la-salud/estimulacion-cognitiva/material-de-clase-1/tema-1-texto.pdf
Ginarte, 2002. Pensamiento como proceso cognitivo: Recuperado de: file:///C:/Users/usuario/Downloads/52-197-1-PB.pdfMoreno, 2001. Procesos cognitivos. recuperado de: https://www.cognifit.com/es/cognicion
Salomon, s.f.  http://www.universidad-de-la-calle.com/Salomon.pdf
INACAP. (2006). Introducción a la estimulación. Obtenido de Desarrollo de Procesos Cognitivos: http://www.inacap.com/tportal/portales/tp4964b0e1bk102/uploadImg/File/ProcesosMentales2006.pdf

lunes, 1 de enero de 2018

Psicoterapia online


PSICOTERAPIA ONLINE


Resultado de imagen para psicoterapia online ensayo


La psicoterapia online surge como una modalidad terapéutica que pretende acercar al paciente mediante las tecnologías. Se ofrece terapia a través de emails, chat en tiempo real, videoconferencia o con la combinación de varios de los anteriores. Algunos pacientes utilizan la psicoterapia online conjuntamente con la tradicional cara a cara. La terapia on-line es una terapia real, pues se produce un contacto real entre el cliente y el terapeuta.


 Otros autores toman el término Psicoterapia Online en un sentido más amplio, y preieren utilizar el
término Telepsicología para el uso de Internet como medio para la práctica psicoterapéutica (Botella, Baños, García Palacios, Quero, Guillén y Maco, 2007). Nos encontramos en una época en la que las nuevas tecnologías se han comenzado a introducir en la mayoría de los ámbitos y actividades humanas, generando transformaciones evidentes en las mismas y la Psicología no se encuentra ajena a esta tendencia.


Resultado de imagen para psicoterapia onlineUn número creciente de investigaciones sugiere que la terapia a través de internet funciona. A pesar de esto, no ha sido posible determinar qué hace que la terapia a través de internet funcione, y establecer predictores de resultados se convierte en una tarea difícil.

Las psicoterapias en general incluyen una serie de elementos que posibilitan el trabajo entre los participantes, algunos han sido explorados a lo largo de esta revisión con la inalidad de comprender en profundidad como es que funcionan las Psicoterapias Online.

Es importante tener en cuenta que, aunque en muchos sentidos, la psicoterapia online comparte algunas similitudes con la terapia presencial, la terapia en línea no puede, por el momento al menos, reemplazar a la terapia tradicional. No obstante parece ser un magnífico medio para ofrecer orientación y asesoramiento psicológico a las personas que sufren problemas en sus relaciones, en el trabajo o en cualquier otro ámbito de su vida, y existen ya algunos estudios que afirman la eficacia de esta forma de terapia para trastornos comunes como la depresión o la ansiedad.

La terapia on line ofrece la posibilidad de hacer consultas puntuales en las que se recibe una orientación o se resuelven problemas puntuales y también ofrece la posibilidad de recibir un tratamiento que abarque un mayor número de sesiones, las necesarias para resolver el problema. Hay diferentes herramientas para llevar a cabo la terapia on line y cada uno elige la más adecuada a sus necesidades 

Bibliografía:

-Vallejo Pareja, M. Á., & Jordán Cristóbal, C. M. (2007). Psicoterapia a través de internet: recursos tecnológicos en la práctica de la psicoterapia. Boletín de Psicología, (91), 27–42. Retrieved from http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2732102&info=resumen&idioma=ENG

- Centro de psicología. Terapia on line - Nuevas herramientas en la Psicología. Retrieved from http://www.centro-psicologia.com/files/terapiaonline.pdf


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